Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

Найдено в других БД:

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (6)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>II=П4/2018/1<.>

Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9

Луговий, В. І.
Ціннісно-орієнтаційні компетентності як невід'ємна складова кваліфікації [Текст] / В. І. Луговий, О. М. Слюсаренко, Ж. В. Таланова // Педагогіка і психологія : Науково-теоретичний та інформаційний журнал. - 2018. - N 1. - С. 5-19. - Бібліогр. у кінці ст.: 24 назв.

УДК

37-047.22(477)(094)

Рубрики: Освіта--законодавство--ціннісно-орієнтаційні компетентності--Україна
Кл.слова (ненормированные):
ціннісні орієнтації -- ціннісні компетенції -- кваліфікації
Аннотация: Проаналізовано ціннісний (ціннісно-орієнтаційний) потенціал Закону України "Про освіту". З'ясовано провідну роль ціннісних (ціннісно-орієнтаційних) компетентностей серед інших основних їх видів, що законодавчо унормовані. Виявлено загальний компетентнісний дисбаланс правничого закону порівняно з педагогічним законом базисної організації компетентностей, особливо щодо діалого-консенсусного їх виду. Обґрунтовано, що ціннісні (ціннісно-орієнтаційні) компетентності мають входити до складу освітніх і професійних кваліфікацій та як результати навчання підлягають ідентифікації, плануванню, оцінюванню, вимірюванню та демонстрації опанування здобувачами. Дано визначення цього виду компетентностей. Деталізовано групи цінностей (ціннісних орієнтацій), що містяться в законі, як систем пріоритетів двох родів: по-перше, принципів діяльності (перший рід) та, по-друге, предметів діяльності (другий рід). Аргументовано більшу складність формування ціннісних (ціннісно-орієнтаційних) компетентностей як принципів, ніж як предметів. Проаналізовано ціннісні (ціннісно-орієнтаційні) аспекти прав і обов'язківучасників освітнього процесу та різних складових освіти. Зроблено висновок, що найбільш грунтовано згадані аспекти відображено для повної загальної середньої (початкової, базової середньої та профільної середньої) освіти, що корелює з віком інтенсивного формування цінностей (ціннісних орієнтацій) особи. Запропоновано склад базисних видів компетентностей Національної рамки кваліфікацій (НФК) доповнити ціннісним (ціннісно-орієнтаційним), зокрема використати для цього як стартові напрацювання робочої групи МОН України в 2011 р.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Тименко, В. П.
Методологічні засади розвитку практичного інтелекту студентів у закладах вищої мистецької і технічної освіти [Текст] / В. П. Тименко // Педагогіка і психологія : Науково-теоретичний та інформаційний журнал. - 2018. - N 1. - С. 20-30. - Бібліогр. у кінці ст.: 11 назв.

УДК

378.015.311:7.012].091.313-044.247

Рубрики: Вищі навчальні заклади--інтеграція--мистецька освіта--технічна освіта, STEM-освіта--педагогічне проектування, Практичний інтелект--студенти ВНЗ
Кл.слова (ненормированные):
педагогічне проектування -- педагог-дизайнер -- дизайн-простір -- STEM-освіта
Аннотация: Сформульовано проблему збереження національної самобутності педагогічної освіти і культури в умовах глобалізації. Уточнено сутність понять "педагогічне проектування", "проектне освітнє середовище", "проектний освітній простір". Обгрунтовано принцип потрійності інформаційного синтезу у фаховій підготовці педагога-дизайнера. Охарактеризовано зовнішні і внутрішні передумови "визрівання" обдарованості майбутніх педагогів-дизайнерів, їхні типові профілі. Наголошено на необхідності становлення й розвитку наукової школи педагогічного дизайну.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Овчарук, О. В.
Рамка цифрової компетентності для громадян: європейська стратегія визначення рівня компетентності у галузі цифрових технологій [Текст] / О. В. Овчарук // Педагогіка і психологія : Науково-теоретичний та інформаційний журнал. - 2018. - N 1. - С. 31-37. - Бібліогр. у кінці ст.: 11 назв.

УДК

37(083.74):004]-047.22(4)

Рубрики: Рамка цифрової компетентності--освітні стандарти
Кл.слова (ненормированные):
компетентність -- цифрова компетентність -- інформаційно-комунікаційні технології
Аннотация: Охарактеризовано Рамка цифрової компетентності для громадян (DigComp 2.0: Digital Competence Framework for Citizens), представлену Європейською комісією у 2016 р., а у 2017 р. модернізовану (DigComp 2.1) та доповнену прикладами застосування в різних країнах Європи. Сьогодні Рамка є одним з останніх європейських сучасних стратегічних документів, розроблених європейською спільнотою країн, які створюють освітні стандарти та навчальні технології. Описано дескриптори навчальних результатів у сфері цифрової компетентності.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Іванюк, І. В.
Етапи розвитку комп'ютерно орієнтованого навчального середовища в умовах полікультурної освіти в країнах Європейського Союзу [Текст] / І. В. Іванюк // Педагогіка і психологія : Науково-теоретичний та інформаційний журнал. - 2018. - N 1. - С. 38-44. - Бібліогр. у кінці ст.: 19 назв.

УДК

373.5(4):008-022.218:004

Рубрики: Полікультурна освіта--країни Євросоюзу, Навчальне середовище--комп'ютерно орієнтовне, Полікультурна компетентність
Кл.слова (ненормированные):
комп'ютерно орієнтоване навчальне середовище -- полікультурна освіта -- полікультурна компетентність
Аннотация: Розглянуто трактування понять "полікультурна компетентність учня" і "комп'ютерно орієнтовне навчальне середовище в умовах полікультурної освіти" зарубіжними й вітчизняними науковцями наведено авторське визначення цих понять. На основі аналізу урядових документів, програм і проектів інформатизації освітнього середовища Європейського Союзу та Ради Європи визначено основні етапи розвитку комп'ютерно орієнтованого навчального середовища в умовах полікультурної освіти учнів у країнах ЄС: інформаційно-підготовчий (1997-2000 рр), інфраструктурно-забезпечувальний (2001-2004 рр.), педагогічно-комунікативний (2004-2006 рр), проектно-забезпечувальний (2007-2010 рр.), компетентнісно-орієнтовний (2010-2013 рр), проектно-діяльнісний (2014 р. - теперішній час).
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Tymkiv, N. M.
Interdisciplinarity in the professional training of future engineers for petroleum indusry [Текст] / N. M. Tymkiv // Педагогіка і психологія : Науково-теоретичний та інформаційний журнал. - 2018. - N 1. - С. 45-52. - Бібліогр. у кінці ст.: 18 назв.

УДК

378:[622.276+622.279]62-051].091.313

Рубрики: Вища технічна освіта--нафтогазова галузь--Україна
Кл.слова (ненормированные):
міждисциплінарність -- професійні компетентності -- нафтогазова освіта
Аннотация: Рассматриваются основные аспекты взаимодействия научно-технических и экономических факторов, влияющих на совершенствование подготовки кадров для нефтегазовой отрасли. В контексте решения проблем внимание акцентируется на использовании междисциплинарности при оценке эффективности обучения. Обосновывается необходимость применения междисциплинарных образовательных технологий при подготовке специалистов нефтегазового дела. Показана важность междисциплинарного образования в условиях резкого роста информационной активности и возрастания интеллектуальной собственности в современной экономике. Междисциплинарность образования основывается на сетевых взаимоотношениях изучаемых дисциплин. Приведены цель, содержание, направленность междисциплинарности образования в системе нефтегазового обучения.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Приходько, Ю. І.
Теорія трансформації систем як засіб дослідження військової освіти [Текст] / Ю. І. Приходько // Педагогіка і психологія : Науково-теоретичний та інформаційний журнал. - 2018. - N 1. - С. 53-61. - Бібліогр. у кінці ст.: 15 назв.

УДК

355.233:140

Рубрики: Військова освіта--вища--дослідження
Кл.слова (ненормированные):
теорія самоорганізації -- зовнішні чинники -- закон трансформації -- теорія трансформації систем
Аннотация: Проаналізовано та узагальнено поняття "відкриті системи", "теорія самоорганізації" і "наукові концепції, що є основою дослідження самоорганізації систем живої чи неживої природи, штучного або природного, органічного чи неорганічного, соціально-економічного, технічного, гуманітарного, військового, політичного та іншого походження. Показано, що процеси зі зміною стану та якості систем мають здебільшого, не самоорганізаційний, а трансформаційний характер. Обгрунтовано закономірності та принципи трансформації відкритих систем, визначено зовнішні і внутрішні чинники цього процесу, розкрито їх об'єктивність і суб'єктивність. Сформульовано загальний закон трансформації систем. Запропоновано підхід до моделювання систем на основі комплексного застосування зовнішніх та внутрішніх чинників.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Горбань, Л. В.
Профорієнтована освіта як засіб запобігання маргіналізації населення [Текст] / Л. В. Горбань // Педагогіка і психологія : Науково-теоретичний та інформаційний журнал. - 2018. - N 1. - С. 62-70. - Бібліогр. у кінці ст.: 18 назв.

УДК

37:331.548

Рубрики: Освіта--профорієнтація
Кл.слова (ненормированные):
державна профорієнтація -- маргіналізація -- соціалізація
Аннотация: На основі соціологічного та філософського аналізу соціального становлення особистості виокремлено два підходи до розуміння проблеми соціалізації та самореалізації особистості, а саме: як прояв власних зусиль та як проектно-творчу взаємодію з іншими. Доведено, що профорієнтаційна робота є необхідною складовою системи освіти. Висвітлено особливості дефініції "профорієнтаційна освіта", що слугує параметром теоретичного аналізу його використання в дослідженні явища маргінальності.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

159.923.2
Ч-44

Чепелєва, Н. В.
Психологічна характеристика особистості, здатної до самопроектування [Текст] / Н. В. Чепелєва, С. Ю. Рудницька // Педагогіка і психологія : Науково-теоретичний та інформаційний журнал. - 2018. - N 1. - С. 71-77. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.

УДК

159.923.2

Рубрики: Особистість--психологічна характеристика--самопроектування
Кл.слова (ненормированные):
особистість -- самопроектування -- стратегії смислотворення
Аннотация: Наведено психологічну характеристику особистості, здатної до самопроектування як процесу вибудовування власної ідентичності, реалізації здатності діяти, виходячи з власного задуму, проекту відносно свого майбутнього (життєвий проект) та власної особистості (особистісний проект). Визначено основні рівні дискурсного самопроектування особистості ("плагіатор", "читач", "автор"), що співвідносяться з вимірами розвитку особистості за Д. Леонтьєвим, та схарактеризовано психологічні особливості суб'єкта самопроектування на кожному з них: способи організації досвіду, стратегії смислотворення, способи тестової об'єктивації досвіду, способи та процедури розуміння. В контексті розвитку здатності до самопроектування способи організації досвіду особистістю проартикульовано як динамічну послідовність: практики - фрейми - тезауруси.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Селецький, А. В.
Наукова діяльність педагогічної бібліотеки з інформаційно-аналітичного супроводу освітянської галузі [Текст] / А. В. Селецький // Педагогіка і психологія : Науково-теоретичний та інформаційний журнал. - 2018. - N 1. - С. 78-87. - Бібліогр. у кінці ст.: 21 назв.

УДК

026:37](477-25)ДНПБУ:[002:001.82:37]

Рубрики: Бібліотеки--освітянські--ДНПБ України ім. В.О. Сухомлинського--Україна
Кл.слова (ненормированные):
науково-педагогічна бібліотека -- інформаційно-аналітична діяльність -- педагогіка
Аннотация: Розглянуто теоретичні та практичні питання бібліотечної науково-дослідної діяльності з інформаційно-аналітичного супроводу освітянської галузі. Висвітлено особливості аналітичної складової наукових досліджень та їх кінцевого результату щодо забезпечення педагогіки, психології та освіти на досвіді Державної науково-педагогічної бібліотеки України ім. В.О. Сухомлинського НАПН України. Схарактеризовано здобутки цієї наукової установи та запропоновано певні напрями перспективних завдань бібліотечної інформаційної аналітики.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей